Форт Боярд с родителями план-конспект занятия (старшая группа) на тему. Сценарий спортивно-интеллектуального развлечения для детей и родителей «Форт Боярд Спортивный праздник средняя группа форд боярд
Шушарина Любовь Геннадьевна
Сценарий игры «Форт Боярд»
ИГРА ПО ПОЗНАВАТЕЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ "ФОРТ БОЯРД".
Цель : способствовать развитию любознательности и познавательных интересов у старших дошкольников через развивающие игры.
Задачи :
Закреплять имеющиеся у детей знания об окружающем мире природы и человека, свойствах и качествах предметов, знаках и символах.
Формировать интерес к истории своей семьи, родословной, Родине. Развивать связную речь, логическое мышление; понимать смысл пословиц, совершенствовать умение отгадывать загадки, ориентироваться по плану-схеме; развивать физические качества.
Воспитывать нравственные чувства, умение дружно и сообща действовать в команде, проявляя при этом смекалку, находчивость. Доставить радость детям от игр развивающей направленности.
Оборудование :
Зал оформлен под "Форт Боярд" с использованием модулей, украшен шарами; песочные часы (1,2,3, мин., коробочки из-под "Киндер-сюрпризов" со словами; шкатулка-"сундучок" с призами ("золотые монеты"-шоколадные медальоны); сухой бассейн с пластмассовыми шарами и мелкими предметами-игрушками, разные по свойствам (деревянная матрешка, резиновый мяч, деревянный кубик, металлическая машинка и т. д., всего 10 штук); два мольберта.
Демонстрационный материал : семейные гербы, выполненные родителями совместно с детьми, родословная семей; карточки с заданиями по логике - 9 штук, план-схема зала, знаки и символы (герб России, флаг Росси, денежные, музыкальные, дорожные знаки).
Предварительная работа : чтение произведений художественной литературы; наблюдения в природе; беседы о семье, создание проектов:"Герб семьи", "Моя родословная"; изучение знаков и символов; работа с планом-схемой (группы, участка, использование дидактических игр познавательной направленности; беседа об игре "Форт Боярд"(для взрослых).
ХОД ИГРЫ.
Дети входят в зал и становятся полукругом. Воспитатель (ведущий) объявляет о начале игры.
Воспитатель:
Ребята, вы пришли играть в "Форт Боярд". Здесь вас ждут трудные, но интересные задания. На выполнение каждого задания отводится определенное время, за ним будем следить по песочным часам. За каждое успешно выполненное задание в установленный срок вы получите "золотой" ключ и подсказку к ключевому слову. В конце игры вас ожидает сюрприз - он находится в сундучке. Открыть его вы сможете, если соберете ключи и отгадаете ключевое слово. Старец Фура ждет вас. Удачи, вам, дети!
Игроки произносят девиз: "Один - за всех, все - за одного!"
ЗАДАНИЕ I . Загадки старца Фура. (Время сверяется по песочным часам. На выполнение этого задания -2 минуты).
Вот моя первая загадка: "Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает". (Книга).
Вторая загадка: "Без рук, без ног, а ворота отворяет" (Ветер).
(Примечание: старец Фура дает детям ключ, если они за 2 минуты отгадают обе загадки).
Молодцы, вот вам первый ключ.
Воспитатель :
Вперед, к следующему испытанию!
(В случае, если же дети не отгадывают хотя бы одну загадку, команда получает штрафное очко и оставляет "игрока-заложника" для выполнения дополнительного задания. Например, выразительно прочитать стихотворение "Родня" Я. Акима или выполнить физическое упражнение).
ЗАДАНИЕ 2 . "Думай, решай, правильно отвечай".
Воспитатель : -Ребята, вам нужно найти 9 карточек. Они спрятаны в тоннеле.
Кто найдет карточку, тот будет отвечать. (Все дети проходят по тоннелю, ищут карточки с заданиями. Остаются 9 человек, остальные дети садятся на стульчики. В случае затруднения в ответах - помогают своим друзьям. Время на выполнение этого задания -3минуты).
Карточки выставляются на мольберт.
"Что общее?" (3 штуки)
"Что лишнее? (4 штуки)
"Найти логическую пару" (2 штуки). (Если дети отвечают в установленное время - получают ключ, не успели - выполняют дополнительное задание. Например, "Собери бусы". Нужно расставить знаки + или - в примерах. На дополнительное задание приглашаются 2 человека).
ЗАДАНИЕ 3 . "Вопрос - ответ".
Тема: "Природа".
Воспитатель :
Вопросы к мальчикам:
Сколько времен года? (Четыре)
Домик для птиц, сделанный человеком? (Скворечник)
Кого называют кораблем пустыни? (Верблюда)
Самая большая птица? (Страус)
Зимняя квартира медведя? (Берлога)
Первый весенний цветок? (Подснежник)
Самое быстрое животное? (Гепард)
Колючее растение пустыни? (Кактус)
Сколько ног у паука? (Восемь)
Отвечают девочки:
Самое жаркое время года? (Лето)
Без рук, без топоренка, построена избенка? (Гнездо)
Домик лисы? (Нора)
Дерево с белой корой? (Береза)
Самая маленькая птица? (Колибри)
Цветок для гадания? (Ромашка)
Первый месяц весны? (Март)
Самое медлительное животное? (Ленивец)
Дельфин - это рыба? (Нет).
Примечание: При выполнении задания "Вопрос-ответ" команда должна дать 12 правильных ответов за 2 минуты, чтобы получить ключ.
При необходимости, в виде штрафного очка - дополнительное задание:
Игра "Съедобное-несъедобное".
ЗАДАНИЕ 4 . "Дела житейские".
Дети по просьбе воспитателя встают и проходят через арку с воротами, прыгают из обруча в обруч, как в игре "Классики". После чего подходят к мольберту, на котором установлен стенд "Герб семьи".
Воспитатель :
Что это? (Дети отвечают).
Кто желает рассказать о гербе своей семьи? (3 человека)
Остальные дети присаживаются на стульчики.
Рассказы детей о гербе своей семьи.
Воспитатель : Семья - это самое дорогое, что есть у человека. Недаром народ сложил множество пословиц и поговорок. Знаете ли вы их?
Дети за 1 минуту называют 5 пословиц.
Например:
Семья ладом полна.
Нет милее дружка, чем родная матушка.
Золото и серебро не стареют, отец и мать цены не имеют.
Дети- цветы жизни.
Детки хороши - отцу и матери венец, худы - отцу и матери конец.
Положить на пол 4 обруча. Дети двигаются под музыкальное сопровождение. После окончания музыки занимают места в обручах по 4 человека в каждом. Те дети, которые не успели занять место в обруче, называют свое имя и что оно обозначает. Например:
Полина - самостоятельная.
Арина (как Ирина) -мир.
Марина - морская.
Мария - печальная, госпожа.
Затем эти дети садятся. Игра продолжается. Дается команда занять место в обруче по 3 человека. Не хватившим места, надо сказать, что обозначают их имена. Например:
Роман -крепкий, сильный.
Федор - дар Божий.
Алена (как Елена) -солнечная, факел.
После завершения игры дети переходят к следующему испытанию.
ЗАДАНИЕ 5 . "Из чего сделано?
Игровое упражнение "Найди и расскажи". Описание игрового упражнения. В надувном бассейне среди большого количества пластмассовых шаров спрятаны игрушки, сделанные из разного материала: ткани, пластмассы, искусственного меха, дерева, резины, металла. Воспитатель сообщает детям:
Здесь спрятаны игрушки. Вам нужно их найти и сказать, из чего они сделаны.
К выполнению задания приглашаются сначала девочки. (Их ответы)
Например:
У меня матрешка. Она сделана из дерева.
Мяч - резиновый.
Затем ведущий приглашает мальчиков. (Их ответы)
Машинка - металлическая.
Кубик - деревянный.
Паровозик - пластмассовый. И т. д.
Примечание: на выполнение этого задания отводится 3 минуты. В случае, если дети не смогут выполнить задание в срок, дается дополнительное. Например: "Исправь ошибку художника" (Игра на соответствие количества предметов с цифрой).
Затем ведущий предлагает детям отправиться на выполнение последнего, решающего испытания.
Воспитатель :
Старец Фура прислал нам план, на котором указано место, где спрятано последнее задание.
Дети рассматривают план-схему зала, находят по схеме то место, приносят пакет с заданием.
ЗАДАНИЕ 6 . "Расшифруй знаки".
Дети открывают пакет, там разные знаки: изображения герба и флага России, дорожные знаки, денежный, музыкальный знаки, изображение буквы, цифры (всего 10 знаков). Берут по одному изображению, отвечают, зарабатывают ключ.
Примечание: установленное время - 3 минуты.
После выполнения заданий воспитатель приглашает детей к старцу Фура.
Воспитатель :
Поспешим с добытыми ключами к старцу Фура. (Дети считают, сколько ключей они собрали). Вместо ключей старец Фура дает детям "киндер-сюрпризы". В них находятся подсказки к ключевому слову. Например, 6 ключей - 6 "подсказок". Дети открывают "киндер - сюрпризы", находят подсказки. Воспитатель читает детям слова. Например: родители, помощь,
сын, дочь, любовь, забота. Дети должны назвать ключевое слово - "СЕМЬЯ" .
Воспитатель :
Сейчас мы проверим, правильно ли вы отгадали ключевое слово.
Вставляет ключ в шкатулку (сундучок) и открывает ее. Там сюрприз - "золотые монетки" (шоколадные медальоны).
Дети радуются. УРА!
Воспитатель раздает шоколадные медали детям, хвалит их за смекалку, дружбу:
Молодцы! Вы победили в этой игре, потому что были дружные, находчивые, сообразительные, умелые и ловкие. Выиграли приз -"золотые монеты". Но не стоит забывать пословицу: " Не имей сто рублей, а имей сто друзей!
Дети прощаются с гостями и выходят из зала.
Любовь Ланина
Игра «Форт Боярд» для дошкольников
Цель состязания : развивать умения элементарного самоконтроля и саморегуляции своих действий; воспитывать целеустремленность к победе, чувство коллективизма в команде, культуру общения со взрослыми и сверстниками; углубить представление ребенка о своих личностных качествах, возможностях и достижениях.
Задачи : - продолжать укреплять здоровье детей, развивать физические качества.
Совершенствовать двигательные умения и навыки;
Повышать интерес детей к занятиям физической культурой
Ведущий : Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздник здоровья. Что такое праздник? Это веселье, музыка, подарки и хорошее настроение.
Спорт – залог хорошего настроения и отличного здоровья
Ведущий : Всех мальчишек и девчонок приглашаю отправиться на состязания в крепость «Форт Боярд » .
Инструктор ФК : Вам, ребята, предстоит преодолеть многие трудности и препятствия. Самые выносливые, целеустремленные, жаждущие победы получат ключ к разгадке слова, которое является помощником здоровья. Возьмите с собой быстроту, смелость, находчивость, смекалку. К состязанию готовы? Тогда вперед!
1. Преодоление препятствий (пролезание через тоннель, бег «змейкой» корзины с флажками. Каждый ребенок берет один флажок и возвращается с ним обратно. Только на одном флажке спрятана буква секретного слова).
2. Достать шарик с ключом (лазание по гимнастической лестнице за шариком. Взяв шарик, ребенок возвращается к своей команде. Только в одном шарике находится буква. Когда у всех детей в руках шарики, они должны их лопнуть, чтобы найти букву от секретного слова).
3. Построить картинку «Здоровье» . (на другой стороне площадке находится стол, на котором лежат рисунки. Каждый ребенок, по одному, добегая до стола, выбирает только один рисунок, касающийся здоровья. Как только команды соберут картинку, инструктор ФК смотрит, какая команда правильно собрала. Команда, победившая в конкурсе, получает букву)
4. Перекатить мячи и положить в корзину с помощью двух палок (рядом с каждой командой стоит корзина с мячами. По одному с помощью двух палок переносит мяч на другую сторону. На дне корзины с мячами находится буква).
5. «Кто быстрее» (напротив каждой команды находится корзина с мячами. По сигналу первый бежит «змейкой» до корзины, берет один мяч и возвращается с ним обратно. Каждая команда должна найти на мяче букву).
6. Загадки от старца Фура.
Болеть мне некогда друзья,
В футбол хоккей играю я .
И очень я собою горд,
Что дарит мне здоровье (спорт) .
Зеленый круг,
Сто скамеек вокруг.
От ворот до ворот
Бойко бегает народ.
На воротах этих
Рыбацкие сети (стадион) .
То в припрыжку, то в присядку
Дети делают (зарядку) .
Круглый словно колобок,
У него ни рук, ни ног.
У него одна забота –
Поскорей попасть в ворота (мяч) .
Этот конь не ест овса,
Вместо ног два колеса.
Сядь верхом и мчись на нем,
Только лучше правь рулем (велосипед) .
Каждый день купается
Много-много раз.
Щиплется, кусается –
Не откроешь глаз (Мыло) .
В руки все меня берут
И усердно тело трут.
Как приятно растереться
Я, ребята, …. (полотенце) .
Кто в дни болезней всех полезней
И лечит нас от всех болезней (доктор)
За загадки каждая команда получает по 3 буквы.
Инструктор ФК : ребята, вы собрали все буквы секретного слова. Теперь нужно это слово прочитать (спортсмен и витаминка) .
Инструктор ФК : Молодцы, ребята. Вы были ловкими, смелыми, быстрыми, находчивыми, а самое главное – дружными.
Публикации по теме:
25 октября спортивный зал корпуса №2 превратился в самую настоящую крепость, имя которой - "Форт- Боярд". Участники дети подготовительной.
Фотоотчет спортивно – развлекательной игры «ФОРТ – БОЯРД». Девизом его стали слова: «Когда мы едины – мы непобедимы!» В мероприятии приняли.
Интеллектуальная развлекательная игра-викторина «Форт Боярд». Развитие речи. Подготовительная группа. Задачи: - упражнять в умении употреблять.
4 октября, вечер, детский сад №184 превратился в самую настоящую крепость, имя которой – «Форт Боярд». Мероприятие продолжает радовать своей.
Подвижная математика в стиле игры Форт Боярд Цель: повышать познавательные способности посредством пропаганды физической культуры и здорового образа жизни среди дошкольников. Задачи:.
Наталья Паникарова
Спортивное развлечение «Форт Боярд »
для детей старшего дошкольного возраста
Задачи :
Прививать детям интерес к физической культуре и спорту .
Способствовать развитию и проявлению индивидуальных способностей.
- Развивать двигательную активность детей.
Формировать положительные эмоции, свободное и непринуждённое общение детей между собой и с взрослыми.
Воспитывать положительные качества.
Место проведения : спортивный зал , фитобар, бассейн, музыкальный зал.
Оформление : на центральной стене спортивного зала , название развлечения
«Форт Боярд » . На подвижной верёвке к потолку подвешен приз соревнования в непрозрачной упаковке. Все помещения, задействованные в развлечении , поделены на зоны по заданиям.
Ведущий : инструктор по физической культуре.
Роль старца и дикарки исполняют взрослые. Роль хранителей форта , исполняют дети.
Предварительная работа : рассказать детям о форте «Боярд » .
Ход спортивного развлечения
В спортивный зал под музыку входит команда участников и зрители.
Ведущий : Ребята, мы с вами сегодня собрались для того, чтобы отправиться в форт «Боярд » . Спортсмены нашей команды попробуют свои силы в различных состязаниях на приз форта . Но на этот раз приз не золотые монеты, а игрушка. Этот приз висит на видном месте, но чтобы его взять, надо отгадать, что это. Смельчаки прибыли в форт , чтобы заработать приз не для себя, а для детей младшей группы. Это будет подарком для малышей.
Нашим спортсменам надо добыть 5 ключей, которые дадут возможность получить подсказки. С помощью подсказок они должны будут отгадать название игрушки и выложить это слово из букв. Если слово отгадано правильно, приз на верёвке опуститься вниз. В зависимости от сложности задания, на его выполнение команда отправляет одного или двух участников. На выполнение даётся время, которое фиксируется с помощью песочных часов. Если участник не успевает справиться с заданием, он становиться пленником хранителей форта . Чтобы освободить пленника, надо посоревноваться и с ними и заработать у них фишки. Если пленника не будет, то за эти фишки у «дикарки» можно будет купить ещё одну подсказку. Для выполнения задания участники, а за ними и зрители перемещаются согласно плану, на котором отмечены зоны соревнования.
А теперь познакомимся с участниками поближе и посмотрим на них в деле.
Отправляемся за первым ключом.
1 задание. 1 ключ находится в спортивном зале , который разделён на две части. Через «дверь» - обруч участник попадает в первую часть. На полу из подсобного материала выложены дорожки к цветам. Под одним из цветков находится ключ. По залу натянуты нити, их задевать нельзя. Как нельзя и наступать на пол.
2 задание. 2 ключ.
Во второй половине зала, к потолку на подвижной верёвке, подвешены два тазика. В одном - ключ, в другом противовес. Чтобы достать ключ, в тазик с ключом дети забрасывают мячи. Под их весом тазик опускается вниз.
3 задание. 3 ключ.
В комнате страха находятся ёмкости с игрушечными пауками, змеями и т. д. В одной из них ключ.
4 задание. 4 ключ.
На дне бассейна под одним из камней находится ключ. Ребёнок ныряет и достаёт его.
5 задание. 5 ключ.
В музыкальном зале в ряд выложены мячи, под одним из них ключ. С помощью другого мяча, дети стараются сдвинуть мячи с места и найти ключ.
При переходе от задания к заданию участников может украсть «дикарка» для игры в фишки. Участник берёт себе фишки до тех пор, пока не встретится фишка с чёрной нижней стороной. Главное вовремя остановится, чтобы не отдать ранее заработанные фишки.
После того, как участники заработали ключи, они отправляются в подвал к хранителям форта . Под подвал оформлена часть музыкального зала.
За 5 столами сидят 5 хранителей. Перед каждым из них по одному заданию. Хранители предлагают участникам помериться с ними силами.
1задание с карандашами. Поочерёдно можно брать 1-2-3 карандаша. Победит тот, кто возьмёт последние карандаши.
2 задание. Ловишки. В этом конкурсе используется нестандартное физкультурное оборудование. Берётся двух литровая пластиковая бутылка, бочонок от киндер-сюрприза, шнур длиной 30-40 см. У бутылки срезается дно, вовнутрь пропускается шнур и крепится к крышке бутылки. Второй конец шнура крепится к бочонку. Держа бутылку за горлышко одной рукой, делается взмах руки вперёд-вверх, чтобы бочонок оказался вверху. Победит тот, у кого бочонок быстрее окажется в бутылке.
3 задание. Собирание на скорость двух одинаковых, разрезанных на части картинок.
4 задание. Перед участником и хранителем лежит по одному футляру с разноцветными клубками. Им показывается образец, в каком порядке разместить клубки по цвету. Образец убирается и игроки по памяти, располагает клубки согласно образцу.
5 задание. Мини-гольф. В большой крышке от бумажной коробки проделываются отверстия, диаметром чуть больше шарика для настольного тенниса. А края отверстий крепятся к краям пластиковых стаканчиков. Получается небольшое поле для гольфа. Участник и хранитель по очереди задувают шарики в лунки, руки при этом за спиной. Побеждает тот, чьё время окажется лучшим.
Если большее количество заданий выигрывают участники, им даётся ключ – шанс.
Ведущий. Ключи у нас, пора за подсказками.
Подсказка №1. Для этой игрушки можно построить дом.
За этой подсказкой мы отправляемся к старцу. Отгадывая его загадки, мы зарабатываем подсказку.
1 загадка. Что на свете всего слаще? (сон) .
2 загадка. Что на свете всего мягче? (рука) .
Подсказка №2. Эта игрушка имеет 4 и больше ног. Эту подсказку можно добыть в бассейне. В воде находятся бочонки от «киндер-сюрприза» . В одном из них находится подсказка. Участник, передвигаясь по бассейну, вылавливает их из воды и передаёт команде. Бочонки проверяются на наличие подсказки.
Подсказка №3. С этой игрушкой очень любят играть мальчишки.
Эта подсказка находится в воздушных шарах, которые развешены в спортивном зале , выше роста ребёнка. Ребёнок с помощью иглы, прикреплённой к палке, прокалывает шары и находит в них подсказку.
При выполнении этого задания особое внимание уделяется технике безопасности при работе с колющим предметом.
Подсказка №4. В названии игрушки 2 буквы «А» .
Эту подсказку можно выкупить у дикарки за фишки.
Подсказка №5. Название этой игрушки начинается на букву «М» .
Эту подсказку можно получить за ключ-шанс.
После совещания игроки под призом должны выложить из букв отгаданное слово «МАШИНА» .
Если слово отгадано правильно, приз опускается вниз в руки участников. Кроме машины там находятся и поощрительные призы для участников. Главный приз относится в группу малышам. Подводится итог игры. Обращается внимание на то, как приятно приносить радость не только себе, но и другим. И очень важно уметь зарабатывать призы своим трудом.
«Форт Боярд» Спортивный праздник в подготовительной группе
в рамках образовательного комплекса «Мой город, моя страна»
Гашкова Ольга Петровна,
МАДОУ детский сад № 155 города Тюмени
Цель :Формировать у воспитанников потребность в двигательной активности и физическом совершенствовании.
Задачи :
- Закреплять представления о природных богатствах родного края, своего региона, в котором дети живут, через спортивные соревнования.
- Совершенствовать двигательные навыки дошкольников(ходьба. прыжки. метание),
- Учить детей ориентироваться в реальном пространстве с помощью карты.
- Продолжать учить действовать в соответствии с правилами игры.
- Воспитывать стремление к победе, чувство коллективизма в команде;
- Углубить представление ребёнка о своих личностных качествах,возможностях и достижениях.
Оборудование:
Костюм старца Фуры, видеопроектор, сундучок с природными богатствами Тюменской области, нарисованные карты маршрута, ёмкости с закрашенной водой с игрушками- пауками, змеями, бочонки от киндера, «паутина»- шнур, набивные мячи, емкости разных размеров,шнур с бумажными цилиндрами, гимнастические палки, «полоса препятствий» - скамейка, барьер, конверты, мячи, цифры, аудио диск со спортивными песнями, диск с музыкальным сопровождением,оформление игрового зала на тему: «замок Форт Боярд», «кодовый замок» - калькулятор.
Ведущий метод проведения : игровой, соревновательный
Предварительная работа: Беседа с детьми о старом замке «Форт Боярд», рассматривание иллюстраций старинных замков, просмотр телепрограммы «Форт Боярд», изготовление атрибутов для проведения спортивного праздника - конверты, украшение ёмкостей, цилиндры из бросового материала, оформление карт - схем, запись видеописьма старца Фуры.
Ход праздника :
Дети подготовительной группы заходят в игровой зал под музыкальное вступление к телепередаче «Форт Боярд».
Ведущий: Дети, у нас в детском саду произошло чрезвычайное происшествие: из нашего музея пропали природные богатства Тюменской области. Ребята, а какие богатства были представлены в нашем музее.
(Ответы детей)
Ведущий: к нам на электронную почту детского сада пришло странное видеописьмо. Давайте, вместе послушаем.
(Включается сообщение старца Фуры:
Фура: Здравствуйте девочки и мальчики. Я старец Фура.Без меня сложно представить старый замок «Борт Боярд» Я обитаю на самом верху в старой башне, я её хранитель. В моем замке давно не было гостей. И я решил, немного поразвлечься. Мне удалось заполучить богатства вашего музея и спрятать их на территории моего замка, в сундуке с кодовым замком. Чтобы найти сундук, вам нужно за определённое время пройти много испытаний, собрать код замка, который состоит из чисел. Если вы всё правильно сделаете, то найдёте сундук и по коду откроете замок, где спрятаны ваши музейные экспонаты.А чтобы легче вам было искать, я вам по почте выслал карты. Внимательно изучайте и в путь. Я не прощаюсь, мы с вами ещё встретимся».
Ведущий: Ребята, нравится вам такая игра? Идём на поиски полезных ископаемых?
Дети: Да.
Ведущий: чтобы отправиться в путь, необходимо сделать спортивную разминку.
(под песню:«Вместе весело шагать….дети выполняют разминку)
Ведущий: Уважаемые игроки, ваша задача: разделиться на две команды. В путь отправляются обе команды одновременно. Все задания выполняются очень быстро, на время. Чья команда быстрее доберется до сокровищ нашего музея, та получает заслуженный приз и возвращает пропажу в детский сад! Вам необходимо перед каждым этапом заданий договариваться, кому вы доверяете это ответственное дело, выбирать одного человека от команды. Руководит командой капитан. А начнём мы свои соревнования с разминки капитанов
Этап 1. Армреслинг. Борьба 2 капитанов на руках.
(Капитан какой команды победил, первым отправляется с командой в путь, изучив карту)
Ведущий: Команды расходятся в разные стороны зала.
Этап 2. На лестнице развешены надувные шары, в одном из них кодовое число2. Дети отвязывают шары, заходят в игровую комнату №1 и разными способами лопают шары, находят цифру 2)
(Дети второй подгруппы отвязывают шары, заходят в игровую комнату №2 и находят цифру 2)
Этап 3. В игровой комнате №1 находится комната «страха»
(Ёмкости с закрашенной водой, игрушки-пауки, змеи)
Задание: Нужно выбрать одного члена команды, кто сможет справиться с заданием и команда ему доверяет. Отыскать за 1 минуту кодовое число)
Этап 4 . В коридоре «паутина» (натянутый шнур) вся подгруппа по одному проходят через «паутину», чтобы не задеть нити паутины.Если задевают, то зазвенит колокольчик. Работает вся команда.(время 1минута)
Кто задел возвращается обратно. Даётся дополнительное время.
Этап 5. В игровой группе №3 емкость с водой, плавают бочонки от киндеров в одном бочонке кодовое число 4, нужно зубами, не касаясь руками воды достать бочонок.
Этап 6. Коридор «паутина» проходит один ребёнок, подпрыгнуть и достать бочонок со следующим числом. 5.
Этап 7. Две команды встречаются в середине коридора
Их встречает старец Фура, который предлагает отгадать загадки:
«Что на свете всего слаще» (сон)
«Что на свете всего мягче» (рука)
Ведущий: Изучаем карту и идём дальше
Этап 8. Комната гадостей в игровой комнате №4 В разных ёмкостях шелуха, скорлупа и т.д.
(один ребёнок за 1мин находит кодовое число 6)
Этап 9. В игровой комнате №2 по натянутому шнуру гимнастической палкой на вытянутой руке ребёнок передвигает бумажные цилиндры, на одном из которых прикреплён код (цифра8)
Затем дети по лестнице идут в игровой зал
Этап 10. Полоса препятствий: ходьба по скамейке, прыжки через «барьер», взбираемся на «шведскую» стенку(на стенке развешены конверты по количеству детей) Дети поочерёдно проходят «полосу испытания» Один ребёнок из команды должен найти в конверте(число9)
После этого дети идут в группу одеваются и выходят на территорию детского сада.
Ориентируясь по карте, отправляются на поиски сундука с природными богатствами по территории спортивной площадки. Чья команда первая нашла сундук, выполняет задание:
Этап 11. « Попасть снежком в сундук». (Выполняет вся команда поочерёдно)
Этап 12. Разложить числа в возрастающем порядке.
(Чья команда быстрее собрала числовой код, тому предоставляется право открыть кодовый замок.)
Ведущий: Вот и нашли мы природные богатства нашего края. Предлагаю отправиться в игровой зал и встретиться со старцем Фурой.
Фура благодарит детей за целеустремленность, сообразительность, находчивость, смелость, дружбу и угощает детей сладкими призами. Дети приносят экспонаты в музей, где старший воспитатель награждает их медалями.
Литература:
- ru.wikipedia.org ›ФортБоярд (телеигра)
- Форт Боярд[Электронный ресурс]. – Режим доступа:video.yandex.ru ›ФортБоярд
- Музыкальное сопровождение [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://muzofon.com/search/Музыка%20форт%20боярд
- [Электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.youtube.com/channel/UCIzVmem3GfTdgPbZCFXpyUQ
- Н.С. Голицына Нетрадиционные занятия физкультурой
- З.Ф.Аксенова Спортивные праздники в детском саду
- Н.М.Соломенникова Организация спортивного досуга дошкольников
- В.Я. Лыкова Т.С.Яковлева Спортивные праздники и развлечения
- Т.Е.Харченко Спортивные праздники в детском саду.
- С.Н.Захарова Праздники в детском саду.
Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.
Почему выгодно публиковаться у нас?
Аннотация: Двигательная активность – естественная спутница жизни ребенка, это - источник радостных эмоций, обладающий большой воспитательной силой. Радость движения легко и непринужденно сочетается с познавательным развитием. Познавательное развитие в сочетании с двигательной активностью помогает детям легче овладеть знаниями. Предлагаю сценарий спортивного развлечения для детей старшей группы «Форт Боярд». Действие происходит в спортивном зале, который украшен в виде старого замка.
Скачать:
Предварительный просмотр:
«Форд Боярд»
(Спортивное развлечение в старшей группе)
Подготовила и провела:
Шутарева Т.В.
Руководитель
Физического воспитания
Цель:
пропаганда физической культуры и здорового образа жизни среди дошкольников.
Задачи:
Прививать детям интерес к физической культуре и спорту.
Способствовать развитию и проявлению индивидуальных способностей.
Развивать двигательную активность детей.
Формировать положительные эмоции, свободное и непринуждённое общение детей между собой и с взрослыми.
Воспитывать положительные качества.
Оборудование:
записи мелодий телевизионной игры «Форд Боярд», картинка сложи пазл, 2 гимнастических скамейки, 6 брусков 2 дуги, по 2 разноцветного кольца на каждого участника, 2 рюкзака, 2 фито-мяча, разноцветные кубики 30шт., 2 резинного мяча, 10 мешочков с различными наполнителями, обручи 4 шт., 2 воздушных шарика с сюрпризом, записки с загадками, кегли 6 шт., грамота
Участники:
2 команды, ведущий
Форма организации:
фронтальный, поточный
Место проведения:
спортивный зал
Одежда:
спортивная, облегченная
Предшествующая работа:
Придумать девиз, название команды, изготовить эмблемы для участников,
Познакомить детей с телевизионной версией игры «Форд Боярд».
Ход развлечения:
Ведущий: Дорогие друзья! Сегодня мы с вами побываем во Франции, где находится форт Боярд. В форте есть сокровища. И только самые, смелые и ловкие могут до них добраться. Для этого нужно пройти много испытаний и сложить пазл. Если пазл сложили правильно, то сокровищница откроется. Ну что, готовы к испытаниям? Тогда в путь!
Ведущий: За право открыть сокровищницу будут соревноваться две команды: «Смелые» и «Умелые».
1. «Туристы»
Участники разделены на две команды. Игроки каждой команды с рюкзаками построены в колонны на стартовой линии. По сигналу ведущего участники каждой команды бегут, перепрыгивая через бруски, проползают под дугой, и бегом передают эстафету следующему игроку касанием руки. Пазл достаётся выигравшей команде.
Правила:
- Бруски не ронять, дугу не задевать, 2 ноги вместе при прыжках.
2. «Разноцветные кольца»
По сигналу, игроки должны пройти по скамейке, встать на коврик и набросить кольца на стойку.
Правила:
- Выигрывает команда с лучшим результатом.
- За нарушение правил зачисляется штрафное очко.
- На скамейке держать равновесие, встать 2 ногами на коврик, делать точный заброс.
3.«Эскадрон ребят прыгучих»
Первый участник сидится на фито-мяч. По сигналу игрок начинает прыгать до отметки, огибает ее и возвращается обратно, передав мяч другому по команде. Пазл получает, кто первый завершил дистанцию.
Правила:
3. На фито-мяче держать равновесие, прыгать на 2 ногах
4.«Неразлучные друзья»
Участники образуют пары в каждой команде. Выстраиваются парами в колонну перед стартовой линией. Игроки каждой пары стоят лицом друг к другу, руки в стороны, кисти в замок, удерживают мяч грудным отделом позвоночника.
Правила:
- По сигналу ведущего «Марш!» первые пары каждой команды быстро двигаются приставными шагами, разворачиваются у разметки и другим боком возвращаются к игрокам своей команды, передав эстафету другим.
- За потерянный мяч засчитывается штрафное очко.
- Выигрывает команда, первой закончившая эстафета с наименьшим количеством штрафных очков.
5.«Ёмкость неизвестности»
Приглашаются 5 участников от каждой команды. Перед каждым участником одна ёмкость (мешок). За 5 секунд участнику необходимо отыскать в ёмкости (мешке) геометрическую фигуру. Задание выполняется по команде «Марш» и заканчивается по команде «Стоп»:
1) горох,
2) песок,
3) шишки,
4) пшено
5) просо
В ёмкостях (мешках) находятся природный материал и различные геометрические фигурки, но только на одной из фигурок написано цифра 5.
Правила:
1. Выигрывает команда с лучшим результатом.
2. За нарушение правил зачисляется штрафное очко.
3. Один участник имеет право взять одну геометрическую фигуру, в одной ёмкости.
6. «Не урони башню»
На столе кубики разного цвета. Построить крепость из кубиков. Дети по очереди ставят кубики друг на друга в виде башни. Кто уронит башню, тот проиграл.
Правила:
1. Выигрывает команда с лучшим результатом.
2. За нарушение правил зачисляется штрафное очко.
3. Ставить один кубик, одной рукой и не поправлять.
Ведущий: Итак, все испытания пройдены. Пазлы - подсказки, а их 6, они у вас в руках. Осталось самое главное – сложить пазлы вместе, чтобы получилась картинка. Вам нужно объединиться. Только тогда у вас получится целая картинка.
Ведущий: Молодцы, ребята. Вы были ловкими, смелыми, быстрыми, находчивыми, а самое главное – дружными. (Сюрпризный момент – звездный дождь с конфетами).
